学一学XUEYIXUE关于你为什么学不好数学

高中的数学语言与初中有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合符号语言、逻辑运算语言、函数语言、图形语言等。高一的同学一开始的思维梯度太大。以至集合、映射、函数等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”因此会有少局部同学一时无法适应。表示在上课都听懂，作业不会做；或即使做出来，老师批改后才知道有多处错误，这种现象被戏称为“一听就懂，一看就会，一做就错”学一学XUEYIXUEhttp://www.xue***。
2主动学习许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权．表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到门道”．没有真正理解所学内容。高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，由于很多老师为同学将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，确定了罕见的思维套路。因此，数学学习中形成了习惯于这种机械的便于操作的定势方式。而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的笼统化对思维能力提出了更高的要求。这种能力要求的突变使很多高一同学感到不适应，故而导致效果下降是高一同学发生数学学习障碍的另一个原因。3初、高中不同学习阶段对数学的不同要求所致。高中考试平均分一般要求在70分左右。如果一个班有50名学生，通常会有10个以下不及格，90分以上人数较少。有些同学不了解这些情况，对初三时的效果接近满分到高一开始时的不及格这个落差感到不可思议，重点中学的同学会特别有压力。再加上一些“自我感觉良好”同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的水平”好高鹜远，重“量”轻“质”陷入题海。正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”4学习方法的不适应。高中数学与初中相比，内容多、进度快、题目难，课堂听懂作业却经常磕磕绊绊，由于各科信息量都较大，如果不能有效地复习，前学后忘的现象比较严重。培养良好的学习方法和习惯，体会“死记硬背”与“活学活用”区别。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念，分析重点难点，突出思想方法。而一局部同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。结果是事倍功半，收效甚微。4思想上有所放松。由于初三学习比较辛苦，经过中考后，高一局部同学会有松口气的想法。尤其在初一、初二时并没有用功学习，只是初三临考时才发奋了一两个月就轻而易举地考上了高中同学，甚至错误地认为高一、高二根本就用不着那么用功，只需要等到高三临考时再发奋一两个月，也一样会考上一所理想大学的因为离高考终究还有三年时间，尤其是初三靠拼命补课突击上来的局部同学，还指望“重温旧梦”这是很危险的想法。如果高一基础太差，指望高三突击，实践标明多数同学会落空。而高中数学的难度远非初中数学能比，需要三年的艰苦努力，加上高考的内容源于课本而高于课本，具有很强的选拔性，想等到高三临考时再发奋一两个月，其缺漏的很多知识是非常难完成的
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